變臉
《變臉》眼前環境能限制行動。慣例受到質疑時，可以分別整理兩方理由，讓對環境的認識不只依靠其中一種說法。名稱很多但實際功能清楚，與名稱不多卻難以掌握作用，是兩種不同閱讀經驗，談負擔時可以分別辨認。
故事開場
《變臉》名詞太多時先抓住用途。交代資訊也有先後順序。兩種環境的差別若影響人物處理問題的方法，設定便與行動有了連接，這也是比較生活方式的一個切入點。
世界的說服力可以落在具體後果之中：限制被如何遵循，遇到例外又付出什麼；這些實際運作的片刻，都能成為讀者討論的依據。規則與人物關係如何連接，能幫助理解設定在閱讀中的分量。名稱與作用可以分開記。
閱讀線索
有些細節只提供氣氛，未必要替它們找出固定功能。生活方式能當觀察入口。讀者熟悉了環境以後，也能回顧入門提示是否安排清楚。
設定的吸引力可以很具體，不必只用宏大或完整形容。某個慣例讓自己覺得陌生，可以先問它在當下滿足了什麼需要，再決定還需要多少說明才能跟上內容。對環境產生親近感時，可以找出一項具體的日常安排，說明自己如何透過它想像人物在這裡生活的方式。
適讀方向
某項設定讓自己覺得親近，可以說明它接近了哪種生活經驗。某項規則還沒看到用途，可以先記住條件，不必立即判斷多餘，也別預先認定一定是伏筆。世界觀是否有說服力，未必要只用資料量多少衡量。
先分清確定與猜測的事。對設定的疑問可以分類。熟悉的環境仍能細看。
閱讀問答
我家的女房客好看嗎？
同一條規則由不同人物解釋時，可以留意說法上的差別，先辨認哪些是已知事實，哪些受到個人立場影響。脈絡能幫助解釋選擇。資訊暫時不足時，先辨認自己缺的是哪一層理解。
圈套在哪裡看？
對設定感到好奇而想查更多，不等於當下閱讀有障礙，回顧時可以把額外興趣與必要理解分成兩項來談。提示如何出現可以觀察。背景是否容易親近，可以談自己從哪一個細節開始理解。
看完春之雪還能看什麼？
不必知道所有歷史，仍可從眼前的互動認識環境。已知資訊與角色的理解不一定相同，兩邊可以分開記錄。當新的資訊修正了原先理解，可以記下改變的依據，看看是先前提示不夠清楚，還是自己曾經帶入了其他經驗。
「介紹資訊出現的時機，會影響讀者能否順利接上行動。」
— 書頁微光
資料說明
一段設定介紹讀過之後，可以用自己的話整理用途。談世界觀的想像力時，可以挑出具體安排如何改變日常選擇，讓抽象的讚賞轉成別人也能理解的閱讀觀察。
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